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ajouter aux favoris avertir le modérateur le blog ouest-france presse école participe à l'éducation aux médias en proposant informations, exercices, services et réflexions. me contacter le journal en 10 questions a - pourquoi un journal ? b - comment se fait le journal ? c - comment est lu le journal ? d - comment écrire pour être lu ? e - quelles sources pour le journaliste ? f - quels visuels pour le journal ? g - quels critères pour choisir les sujets ? h - peut-on tout dire, tout montrer ? i - le journaliste est-il objectif ? j - comment devient-on journaliste ? découvrir ouest-france le journal a - la carte d'identité b - l'histoire c - les chiffres d - l'information e - la fabrication f - la distribution g - le multimédia h - la publicité i - les partenariats j - de nombreux métiers k - l'histoire du logo exercices sur le journal a votre service les tarifs spéciaux "presse-école" visitez les sites d'impression du journal liens utiles l'actu sur ouest-france.fr l'edition du soir les adresses des rédactions ouest-france affaires ouest-france auto ouest-france emploi ouest-france immobilier foire aux questions l'utilisation ou la reproduction d'un article la construction d'une page la devise du journal la liberté de la presse écrite la ligne éditoriale de la presse la maquette de une la publicité et la qualité dans le journal tags populaires avocats ouest-france presse lycéens collèges éducation médias informations journal lycées à propos presse-ecole@ouest-france.fr août 2018 d l m m j v s 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 29/09/2015 classe-presse, c'est reparti ! l'opération classe-presse est relancée dans les départements de l'ouest, en partenariat avec ouest-france. le thème retenu cette année ? les activités humaines et le climat. une thématique forte en lien direct avec la conférence climat prévue à paris, en décembre. dans le cadre de l'opération classe-presse, les enseignants et collégiens sont appelés à vivre une expérience pédagogique unique : recevoir la presse et en faire un support de regard sur l'actualité; accueillir un journaliste de ouest-france afin de découvrir ce métier et le monde de la presse; devenir journaliste en herbe en rédigeant des articles appelés à paraître dans un supplément spécial diffusé dans la presse; se voir remettre éventuellement un prix pour ce travail; les enseignants sont appelés à s'inscrire auprès de l'inspection académique en lien avec le clemi. le thème dans ses grandes lignes ? activités humaines et climat : l'homme agit sur son environnement, par le biais notamment de l’aménagement du territoire (agriculture, industrie, loisirs, transports, urbanisation ...). ses choix énergétiques, ses déplacements, ses modes de vie impactent la planète, et ont des conséquences climatiques à l’échelle mondiale mais également plus localement. vous rechercherez dans votre environnement proche des évènements, témoignages, illustrant l’impact des activités humaines sur le climat. si à certaines époques, le climat a profondément changé sur notre planète, et ce de manière naturelle, il semble bien que l’homme ait de plus en plus une influence sur ce qu’on appelle le réchauffement climatique. pour bien comprendre ce mécanisme, il faut savoir ce qui est en cause dans l’activité de l’homme : la production de gaz a effet de serre, soit principalement le co2, rejeté par la combustion d’énergies fossiles. l’agriculture différents type d’agriculture coexistent dans notre région. vous pourrez vous attacher à l’une d’entre elles et en montrer les bénéfices, ou inconvénients, en terme d’effet de serre. vous pourrez donc vous intéresser à la mécanisation des exploitations, aux entrants nécessaires à la production, ou au contraire aux nouveaux modes de production (semis direct sous couvert, agriculture raisonnée, permaculture …). l’industrie : l’industrie, longtemps pointée du doigt pour son côté énergivore, réalise des progrès conséquent quand elle s’empare de la problématique environnementale (économie circulaire, chimie verte …). vous pourrez illustrer l’un de ces aspects en vous rapprochant d’une entreprise de votre territoire. les modes de vie : a travers nos différentes activités quotidiennes, les choix que nous faisons ont plus ou moins de conséquences sur la production de gaz à effet de serre : se nourrir (circuit courts vs produits importés, choix de l’alimentation carnée …), se loger (maison positive vs habitat énergivore, éco quartier …), se déplacer (transports en commun vs automobile, évolution des techniques, matériaux, nouveaux besoins en mobilité …) il existe aussi de nouvelles formes de solidarité (co voiturage) ou de prise de conscience (lutte contre le gaspillage) qui peuvent être autant d’idées d’illustration de cette thématique. vous rechercherez dans votre environnement proche un exemple de reportage sur l’un de ces sujets. 15:48 | lien permanent | commentaires (0) 26/05/2015 des articles de collégiens dans la presse de belles pépites rédactionnelles sont à découvrir dans les éditions des côtes-d'armor, de la manche, du calvados, de la mayenne, de la sarthe, du maine-et-loire et de la loire-atlantique ce mardi. le fruit d'une année de travail de centaines de collégiens au sein de l'opération classes presse trouve sa concrétisation dans un supplément paru ce jour dans ouest-france. un regard neuf, rafraîchissant et très pertinent autour de la culture et des arts. attention info ! le thème de la prochaine édition classes presse est déjà sur les rails. un travail mené avec le clemi. il sera question d'environnement. activités humaines et climat plus exactement. l'homme agit sur son environnement, par le biais notamment de l'aménagement du territoire (urbanisation, agriculture, industrie, loisirs...). les choix énergétiques, les déplacements, l'action de l'homme, impactent la planète, même à côté de chez soi. avec vous, collégiens, enseignants, documentalistes, l'année scolaire prochaine, parlons-en ! 14:45 | lien permanent | commentaires (0) 02/04/2015 ouest-france installe sa rédaction dans un lycée à saint-brieuc "ils grandissent, nous grandissons" tous les matins, cette semaine, la conférence de rédaction se déroule avec des lycéens de renan. billet ils sont jeunes. lycéens. un bout de semelle encore attaché à l'adolescence, un autre découvrant le monde adulte. eva, pauline, claire, gwen, eva, victor et louis-marie ont accepté d'intégrer la rédaction d'ouest-france qui, pour une semaine, a posé claviers et caméscopes dans les murs du lycée renan. depuis lundi, ils ont pris des airs de tintin reporter. l'exercice est à cent lieux de la copie de philo. ils questionnent le proviseur, torturent le cpe, filment le dessinateur, présentent un journal télé. en empruntant ces chemins de traverses, ils ont osé sortir de leur confort, de ce cocon finalement protecteur que constitue leur lycée. nous autres journalistes plus aguerris, nous les épaulons et les orientons. nous les bousculons aussi. les invitons à faire fi de la sacro-sainte thèse-antithèse-synthèse. et passons chaque jour leurs mots, leurs images dans le tamis de l'exigence. se dévoiler devant une caméra ou écrire un article publié à plusieurs milliers d'exemplaires n'est pas chose aisée. poussés dans leurs retranchements, nous entrevoyons parfois leurs fragilités. l'expérience est nourricière. ils sont en train de mûrir à vue d'oeil. tout en gardant ce regard neuf qui nous fait parfois défaut. assurément eva, pauline, claire, gwen, eva, victor et louis-marie grandissent. et nous avec... regarder le jt web des lycéens sur http://www.ouest-france.fr/presse-lecole-le-jt-web-du-lyc... françois grégoire. 16:09 publié dans actualités , comment écrire pour être lu ? | lien permanent | commentaires (0) 27/03/2015 étudier la presse pour avoir un sens critique of_18-03-15_ presse.pdf des élèves planchent sur l'exposition « c'est écrit dans le journal ». c'est la semaine de la presse à l'école. les collégiens de racin
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